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亲子课至2017年开班以来，我们一直是冲在前线的老师。面对着各种各样的孩子，各种各样的家长，汗水辛苦和欢乐通常伴随。为了上每周三节，每节30分钟的课程，可谓是绞尽脑汁，可是有时候付出努力不一定得到回报。费心费神设计的课程不一定达到自己预想的效果。这个时候你还得跟自己谈一谈，安慰自己。承受挫败感，让自己静一静，平复心情，同时又不被打败，不断调整，再来一次，再来一次，再来一次。从跌跌撞撞中一路走来，慢慢开始得心应手。感谢家长的信任，也感谢学校给我们的空间，同时也感谢努力的自己。
大部分老师一听上感知课，都很头疼，这范围太广了，很茫然，不知从何下手。
我却很喜欢，范围广意味着创作空间大，意味着可以不断的尝试，不断的调整，不断有新东西引入。当然有些尝试看似冒险，费力不讨好。但是最美的风景总在跋山涉水之后才能看得到。课程也是如此，如果没有推陈出新，永远都看不到小朋友展现的惊人的学习能力。从老师的角度，教小朋友是容易的，教家长却是困难的。因为江山易改本性难移，固有的模式很难被打破。然而我们就是要挑战这种不可能。把不可能化为可能。通过慢慢的介入，慢慢的帮助家长调整方式方法，从而让小朋友理解配合并且执行，最后乐在其中，这当中的心路历程也只有经历过的人才知道。一旦一起走过这样一段岁月，那么和家长之间建立的关系就会更深刻，让家长发自内心的去尊重老师。这也是教学工作中每一天的必修课。
孩子对课程的喜欢、对老师的喜欢是不会骗人的，这从他们干净的眼神就可以看出来。所以课程的设计有没有灵魂就变得至关重要。为了上课而上课，这种只有枝干没有灵魂的课程是打动不了小朋友的。小朋友的天性就是喜欢玩，如何在玩儿里面加强对规则的学习这就考验设计者的能力。这也要求我们要保有童心。
我争取所上的每一节课，以最好的状态去呈现最简单的互动和最愉快的游戏体验。
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