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自来阳光工作至今，已经有近3年的时间了，回顾这几年的日子，我从一个初出茅庐的懵懂菜鸟，到至今颇有经验的教师，这都离不开于老师和蒋老师的孜孜不倦的悉心教导和同事们的支持与帮助。
黄明轩是一个情绪比较不稳定的小朋友，接触性感受有些迟缓，不能左右脚交替上下楼梯，下肢肌肉的张力有待发展，手指的分化程度弱，对工具的使用能力偏弱，没有语言能力，拒绝和其他小朋友接触，不理解活动的规则，对一些活动要求无遵守，自我约束能力弱。针对孩子的问题以及将要开展的教学课程，我首先向其家长寻求支持和配合。在与家长沟通后，得知其父亲出外务工，无法辅助孩子完成教学课程的学习，家中都是其外婆在操持，基本无暇顾及小孩的学习情况。针对这个情况，在安排家庭作业时，之要求家长辅助做大肢体动作和一些增强自理能力等简单的活动。如今他已经是我队伍中的大哥哥，经过近一年的训练，在三期的计划后，把他的心智发展从一岁两个月提升到了两岁十一个月。
蔡泓毅，爱哭的男孩子，记得刚来时的你可以哭一整天，情绪的起伏很大，没有语言，和别人传递愿望的方式就是哭闹，但是我发现他喜欢爱吃彩虹糖，于是我通过各种糖果的诱惑，和他建立起了良好的关系，在家人的大力的配合下，我们一起经过三期的计划攻破了模仿，攻破了语言，攻破了认知，现在能简单的介绍自己，并能唱几首儿歌。心智发展从一岁九个月提升到了三岁。
黄禹龙是个文弱的孩子，他刚到学校刚到学校做评估的情况：唤名无反应，无有效的肢体模仿活动，活动意识弱，身体协调性和控制能力一般；使用前二指钳物，无模仿活动的意识，五指分化程度不高。该小孩的家庭情况和黄明轩的情况也很相似，基本都是奶奶在家负责家庭作业。经过在学校和家里不间断的训练发音和配对认知，他也取得了很大的进步。，在四期的计划后，他的心智发展从一岁两个月提升到了两岁九个月
徐峰缤，除了爱哭外，自理能力较弱的孩子。 今年二月份转到我身边的时候，无认知 、口肌功能及下颌稳定性偏弱，经过三期的训练，可以跟着老师进行两三个音节的仿说。自理能力也提升了很多，从一天尿湿五、六条裤子到现在一整天都没有尿湿。心智发展从一岁六个月提升到了两岁三个月。
潘健恺，刚来的时候十分高冷，就像厌世的高人，对周围的一切都无动于衷。在经过一个多月的摸索，逐渐了解了他的喜好，并对他投其所好，成功引起了他的关注。经过了两期的课程他从没有认知到认识各种物件，区分并命名五种形状，期间语言的进步也是非常的大，从没有发音到能发出两至三个音。他的进度让我和他的家人都感到无比的开心。
陈梓航在6月份刚转到我身边时，是个害羞又有点胆小的小男生，他表现得很是抗拒，对新的环境感到很不适，和家人的沟通中了解到他很喜欢大运动，我就开始带着他每天做小游戏，慢慢的他不再抗拒，对我也亲近了起来，他开始关注我的存在，一听到我叫他，他总会很开心的跑到我面前，看到他充满笑容的脸也总会让我情不自禁的抱抱他，他还特别爱学习，对于新授的内容都会很认真的跟着来，语言的进步也是非常大的，还记得刚来时不会发音，现在都可以和我进行简单的对话，还会唱《小白兔》。背诵《悯农》、《鹅》。经过一期的计划后，把他的心智发展从一岁七个月提升到了三岁五个月。
林浩宇，是一个适应能力很强的孩子，来到阳光也是很快就适应了，他可以关注到班上的小朋友，并喜欢和他们一起玩，但刚开始时他的接触方式方法不正确，对活动中的规则也不理解，在经过一段时间的训练后他的理解能力得到了提升，自我的控制能力也大幅度的提高，不再我行我素，会按照要求进行活动，他的口肌功能相对偏弱，气息不足，现在可以跟随老师进行叠音及音节转换练习了，
心智发展从十一个月提升到了一岁十一个月。
林绎帆是一个不到两岁，爱哭的小屁孩，刚来时每次入校门你都会对着家长哇哇大哭，但几天之后只要一进校门看到我，就会朝我飞奔过来，抱着我并叫“柯柯”。这变化的速度连家人都感到震惊，他还特别聪明，从只会“咿咿啊啊”到会叠音，从无认知到可以只认数字一到十，只用了两个多月的时间，只是可惜后来身体健康的原因，中断了课程回家休养。
吴铭键，刚来二个多月 ，样子非常可爱，是我们阳光一班的小男神。刚开始来的时候对新环境非常抗拒，经常闹脾气。在经过一段时间的观察，我发现他对笔十分喜爱，于是用笔和他做小游戏，慢慢的他对周围环境渐渐地适应了，对我也亲近了许多。他变的很爱上个训课，对新学的内容接受很快，语言也进步很快，从无音到现在能发“a、i、w”，“爸爸”、“妈妈”、“一二三”等。认知也有很大的提高，能听指令拿十五张以内的卡片。
马浩明，特别能跑的小男孩，刚来的他完全坐不住，我行我素，特别对头发情有独钟，无论哪里有几条头发都能一条条的捡起来玩。所以我选择和他进行坐椅游戏像小脚碰碰，毛毛虫爬呀爬等等来拉长他坐的时间，经过一个月左右的训练他总算体会到坐着的好处了，他开始控制自己的行为，在要求下可以坐定下来进行完完整的一节课。
温峻开，小吃货无疑，爱跑，没有模仿意识，情绪也会因无法获得满足而有较大的起伏，刚开始训练时我们会坐着进行好玩的游戏像毛毛虫爬呀爬、杯中寻物等等，经过一个月的训练，他跟着开始模仿做动作，模仿我发元音，我和他的家人看到都非常的开心。
和你们在一起的每一天都过得精彩而充实，爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长！ | 
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