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2018一次偶然的机会我有幸的来到了阳光康复学校上班，这是我第一次接触自闭症儿童，充满了好奇心，转眼间2019已经远去，这是我陪着孩子在康训路上的第三年了，与孩子相处的的这段时间里，有喜，有悲，有泪，有汗，但是更加多的还是快乐，这份快乐是孩子带给我的，他们就像一只小蜗牛一样一步一步努力往前爬， 在康训路上我体会到了快乐和辛酸，收获到了很多的专业知识及方法和技巧，每个孩子都有他们自己不一样的地方，现将2019年的点点滴滴记录下来；
一，教学方面
我主要负责七个孩子的个训，我会认真按照要求指定孩子们的周计划，设计教学内容按照每个孩子的能力有针对性的进行康训，我带的孩子经过一段时间的康训都有了很大的进步。例如，苏恒毅，我们常常称他是牛哥、2019年5月入校，刚刚入校测评其心智年龄只有一岁2个月，没有任何语言，好动，不可以完成老师发布的任何指令，我先做了这个孩子的行为，每天上课就完成较简单的指令来提升孩子的合作意识，很快宝贝就可以跟随我做简单的模仿动作了，三个月的时间宝贝可以跟读儿歌3到六句的儿歌，在第二次测评其心智年龄为2岁4个月取得了很多的进步。
对于能力相对好的小朋友我会提高孩子的学习能力及思维，我会创造情景鼓励孩子主动表达，例如；梁哲衡是一个非常被动的孩子，我会在上课的时候创造一些小情景让宝贝主动说出来，现在宝贝已经可以和爸爸妈妈有简单的需求了，冉海睿是一个能力相对来说较好的孩子，我通过给宝贝做一些思维的题目，宝贝现在已经可以做20以内的加减法了。
对于好动，自控能力较弱的孩子例如王沐希和黄籽韵，我会提高孩子对环境的接纳度，现在孩子已经可以很好地参与在集体环境中来。
每个孩子呈现的问题不一样，方法也要不一样，孩子才会取得更加大的进步，加油，宝贝们
二，家长沟通
因为 孩子比较特殊，所以在和家长沟通的时候也是非常的重要的，在训练中认真的对待每一位家长，如实家长沟通孩子的情况，对家长提出的问题认真 解答，方便家长在家长在家中开展训练，同时了解孩子在家中的表现，定期安排家长听课，让家长看到孩子的表现，和家长们分享孩子的进步并鼓励家长积极参与到训练中来。
三，参与学校的活动，提升教学水平
我积极参与到学校的活动中来，例如元旦活动，学校提供的培训同时会浏览更加多的书籍学习更加多的知识，学无止境，加油，我们要成为孩子们的好榜样家长的教导者 | 
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